filename;y axis label;layout;x axis label;main title
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int_math_means.csv;;6;scores moyens;Mathématiques
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lux_gen_math_diff_means.csv;;1;;Différence sur l'échelle PISA;
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lux_gen_scie_total_trend_low_hi_1.csv;Proportion d'élèves (en %);5;Filles;
lux_gen_scie_total_trend_low_hi_2.csv;Proportion d'élèves (en %);5;Garçons;

lux_mig_math_trend_low_hi_1.csv;Proportion d'élèves (en %);5;sans contexte migratoire;
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lux_mig_read_trend_low_hi_2.csv;Proportion d'élèves (en %);5;avec contexte migratoire;

lux_mig_scie_mot_trend_means_1.csv;Proportion d'élèves (en %);5;sans contexte migratoire;
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lux_track_scie_teach_enquiry_trend_means_1.csv;Proportion d'élèves (en %);5;EST-PREP;
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overview_test_lang_freq_2.csv;Proportion d'élèves (en %);2;;
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overview_sample_lux_freq.csv;Proportion d'élèves (en %);3;;
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overview_test_lang_freq_1-1.csv;Proportion d'élèves (en %);3;;
cumulative_effect.csv;Différences de performance attendues sur l’échelle PISA;7;;
pisa_immig_means_math.csv;scores moyens;4;;
pisa_immig_means_read.csv;scores moyens;4;;
pisa_immig_means_scie.csv;scores moyens;4;;
