Disziplin erfasst, inwiefern der/die Lehrer/in aus Sicht der Schüler/-innen ein angemessenes, ruhiges Klassenklima und Lernumfeld schafft, indem er/sie Disziplin herstellen kann und die Klasse im Griff hat. Eine Beispielaussage lautet: „Schülerinnen und Schüler hören nicht auf das, was der Lehrer/die Lehrerin sagt“. Für die Auswertung wurden die Antworten der Kategorien in „jeder“ Stunde und in „den meisten“ Stunden zusammengefasst. Die Antworten wurden so ausgewertet, dass eine höhere Ausprägung ein höheres Maß an Disziplin beschreibt.